“我们考试的时候，不光是看学生的卷面成绩，还要对他们的管理营销等方面的商业项目进行评审，让他们自己做PPT现场演示，并参考他们的团队考核平时成绩。”吴满琳说。

　　个案追踪

　　半年下来有人犹豫想退出

　　像赵燕、牛黎栋、谢小凡这样在创业班里找到目标的同学很多，但班级里30个人中，也有个别人感到没方向。 
 

　　第一个学期才刚结束，女生小张萌生退意。“进入这个班才知道创业远非想象中的那么简单。”她原来的专业是信息管理与信息系统，当初她选择报名创业班，是觉得以前的专业“有点难”。虽然对创业不是特别了解，但由于自己有过摆地摊的经历，一时间对创业十分感兴趣，就报了名。

　　经过一学期的学习，回想当初的决定，小张觉得有些茫然，“我觉得不太能适应这种模式，这可能跟我的学习习惯有关吧……”她吐露说，最初的那种激情正在淡去。据悉，创业班的同学可谓是“忙闲不均”。有的同学一周7天都忙得团团转，而小张是特例，据她所说，目前她几乎没有参与任何项目。“我到底将来能做什么呢？在进这个班前，我从未考虑过自己未来的规划，但现在这是最让我困惑的地方。”小张表示。

　　创业班上其他学生也都知道小张目前的情况。“可能是压力太大了吧。同学们都很优秀，她可能觉得自己手上没有项目，或者觉得不太适应班上的节奏。我们都很理解她的。”“她可能更适合做其它的，并不代表她失败了。”她的几位同班同学私底下说。

　　当然这一个学期的创业班学习也并非全无作用，相反，小张说，她学到了很多东西。“实训时，我和同学们接到了一个任务——负责卖一本叫《大学生创业基础》的书。开始一个礼拜，大家费尽心思只卖出了8本书。我们当时累得躺在寝室的床上，说实话都不想卖了。”之后在导师的鼓励下，有的同学想到了去地铁里开展演讲。还有的则用学生卡买打折的学生电影票，低价卖给路人，但前提是必须听他讲完这本书的好处。不少路人听毕，很情愿地掏腰包买书。后来，导师将所有的学生分成了4组，进行PK，看哪组的业绩最佳。这一切都让大家觉得很新鲜。“我觉得挺锻炼人的，以前从没做过这样的事。”小张说。

　　理想目标

　　毕业后3-5年半数创业

　　吴满琳强调说，创业班不等同于一毕业就创业，他们的理想目标是毕业时有3~5名学生创业，毕业后3~5年有50%以上的学生创业就算成功了。“当然首批30名学生中也有可能有摇摆，觉得受到了约束，可能觉得不太适合，没有自己的空间了。据我所知，已有同学在反映这一问题。这也是情有可原的。”吴满琳说。

　　吴满琳告诉记者，目前他们正在筹划由学校出面成立一个大学生创业公司，享受园区里最好的创业政策，到时大家可以拿出商业计划书出来，开展竞赛。“我觉得创业实践应该在学生就读学校期间开展，而不是推向社会。这样学生就能开展试错，看看自己是不是创业的料，一旦觉得不适合，还能退回到工商管理专业的普通班上课。”

　　吴满琳认为，在国外很早就有创业专业了。“之所以选择我们作为试点，是因为早在2007年我们就成立了大学生职业教练营。作为第二课堂，曾培养出了一批学生创业者，有的还拿到了大学生创业基金。我们认定这种模式的成功运转，可以作为创业班的经验。”

　　据了解，首批创业班的学生此前就读的专业五花八门，有来自动力、机械、出版印刷、城建、管理、外语学院等各种专业的。其中，男生22名，女生8名。另外，在创业班开展实训过程中，有一些外校的学生也慕名过来旁听，参加他们的各种活动，有复旦网络学院的、上大工商管理专业的应届毕业生。